NORMAS DE CONVIVENCIA

"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos." Martin Luther King.

El colegio, como grupo organizado necesita un mínimo de normas de convivencia que ayuden y faciliten:

·         El respeto a las personas, el material y las instalaciones.

·         Un clima de orden y trabajo.

·         Un ambiente de amistad y cooperación.

Os rogamos que cuando os llegue una comunicación de faltas cometidas por vuestro hijo/a, también desde casa, toméis las medidas adecuadas que lleven a la corrección de ese comportamiento, procurando que no vuelva a repetirse, así como devolver firmada la comunicación.

NORMATIVA EDUCACIÓN INFANTIL

NORMATIVA PARA NIÑOS

• Saludo a todos.
•  Digo “GRACIAS” y “POR FAVOR”.
• Echo los papeles a la papelera.
• Cuido y ordeno las cosas de la clase.
• Cierro los grifos y apago las luces cuando no las necesito.
• Hablo sin gritar y con educación.
•  Escucho a los demás.
•  Espero mi turno para hablar.
• Soy amigo de todos sin pegar a nadie.
•   Pido “PERDÓN”.
• Obedezco a la primera.
• Si el alumno cometiera alguna de estas faltas se os comunicará a través de una nota.
• La reiteración de 3 veces una misma falta, la convierte en una conducta gravemente perjudicial para la convivencia .

NORMATIVA PARA PADRES

•            Mis papás me traen y recogen  puntualmente del  colegio.
•       Mis papás no entran a la clase conmigo y me dejan solo en la fila.
•       Mis papás no interrumpen la entrada y salida de los niños de Infantil.
•       Mis papás  me traen almuerzos saludables.
•       Mis papás me cosen una trabilla en todas las ropas que traigo al cole (bata, chándal, abrigo…)y ponen en ellas mi nombre.
•       Mis papás saben que en el cole hay muchos juguetes y no necesitamos traerlos de casa.
•       Al cole no traigo chuches ni dinero sin que lo haya pedido la señorita.
•       Mis papás informan al colegio cuando no vengo a clase y siempre justifican mis faltas.
•       Mis papás acuden a todas las reuniones convocadas por mi señorita para informarse sobre la marcha de mi educación.

FALTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA 

•       Faltas injustificadas de puntualidad.
•        Faltas injustificadas de asistencia.
•        Utilizar un lenguaje inapropiado.
•       No cuidar el material de clase.
•        No terminar el trabajo.
•       Traer juguetes al aula.
•       Interrumpir el ritmo de clase.
•       No tener un comportamiento adecuado en el centro y en las salidas.
•       Pegar/insultar/morder a un compañero o profesor.
•        Romper un juguete o material de clase voluntariamente.
•         Ocasionar desperfectos en objetos o instalaciones del colegio o perteneciente a otro compañero.
•         Falta de respeto hacia los alumnos, profesores o personal del centro.
•        Coger las cosas que no son mías.
•        Incitar a un compañero a cometer una falta.

Si el niño comete alguna de estas faltas será comunicada por el tutor a la familia, a dirección y/o a la orientadora según se estime oportuno.

MEDIDAS EDUCATIVAS DE CORRECCIÓN PARA LAS CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

·      Reflexionar sobre lo que ha hecho.

·         Pedir perdón.

·         Decir cosas bonitas del compañero.

·         Hacer un gesto de amistad hacia el compañero con el que no se ha portado bien.

·         Llevarse el trabajo a cas si no lo ha terminado.

·         Quedarse sin jugar.

·         Requisar el juguete que se trae a clase.

·         Reponer el juguete, material, objeto etc. ,que haya estropeado.

·         Quedarse sin recreo.

·         Reponer el objeto que haya desaparecido.

·         Hacer tareas para la clase que contribuyan al bien común.

·         No participar en las tareas que se estén llevando a cabo.

·         No participar en salidas culturales, excursiones, actividades…programadas.

·         Trabajar en otra clase.

NORMATIVA DE 1º, 2º Y 3º  CICLO E.P.

CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

•      Faltas injustificadas de puntualidad o de asistencia a clase.
•       No realizar las actividades.
•       No traer el material a clase.
•            Alterar el orden.
•         Desconsideración hacia cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
•         Traer a clase cualquier elemento que interfiera la actividad escolar.
•         Causar daños intencionados o sustraer pertenencias de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
•           Incitación a la realización de distintas faltas.
•         No facilitar a los padres los avisos del centro.
•         Cualquier otra incorrección que altere el normal desarrollo de la actividad escolar y no merezca la calificación de gravemente perjudicial para la convivencia.
•       Si el alumno cometiera alguna de estas faltas se os comunicará a través de una nota.
•       La reiteración de 3 veces una misma falta, la convierte en una conducta gravemente perjudicial para la convivencia .

                                 CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA

•         Faltas graves de respeto a la integridad y dignidad de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
•         La reiteración de 3 veces en un mes de una falta contraria a la convivencia.
•         Acoso físico y moral, amenazas o coacciones a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
•         Suplantación de personalidad, falsificación y /o sustracción de documentos.
•         Causar daño grave intencionadamente o sustracción en instalaciones o pertenencias de la Comunidad educativa.
•        Introducir objetos peligrosos, incitar o consumir sustancias perjudiciales para la salud.
•         Grabación, publicidad o difusión sin permiso de imágenes, agresiones o conductas inapropiadas, a través de cualquier medio o soporte.
•         Perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del Centro.
•         Incumplimiento de las sanciones impuestas.
•       Incitación a otros, a realización de una conducta gravemente perjudicial.

                  MEDIDAS DE CORRECCIÓN PARA LAS CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

•         Amonestación directa del profesor de forma oral o escrita.
•         Salida de la clase a otra aula.
•          Comparecencia ante el coordinador y/o director.
•          Realización de trabajos específicos que mejoren la convivencia o conservación del centro en tiempo no lectivo, recreo…
•           Suspensión de la participación en actividades extraescolares, complementarias o de carácter lúdico.
•           Suspensión del derecho de asistencia a clase por un periodo no superior a diez días.

 Cuando un alumno comete una falta gravemente perjudicial para la convivencia, el tutor os informará bien por escrito, bien manteniendo una reunión conjunta.

         MEDIDAS DE CORRECCIÓN PARA LAS CONDUCTAS GRAVEMENTE CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

•      Realización de tareas, fuera del horario lectivo, que contribuyan al desarrollo y mejora de actividades del centro.
•    Reparación del daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos.
•    Suspensión del derecho a participar en servicios o actividades complementarias o extraescolares.
•    Cambio de grupo o clase en todas o algunas materias por un periodo no superior a dos semanas.
•    Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un periodo entre diez y veinte días. Durante los cuales permanecerá en el centro realizando los trabajos que se le asignen.
•      Expulsión del centro entre diez y veinte días lectivos. Durante este tiempo realizará los trabajos asignados por el profesor.

PROYECTOS DE LA P.G.A. 2013/1014

PROYECTOS Y PROGRAMAS QUE SE DESARROLLAN EN NUESTRO CENTRO

· Siendo una de las prioridades de este centro el fomento a la lectura es por lo que se está llevando a cabo el programa ABIES de informatización de la biblioteca escolar y de aula como complemento de tal objetivo.

· Proyecto de Centro:  “Plan de mejora de la lectura y escritura” desarrollado en todas nuestras etapas educativas y supervisado por la Orientadora del centro desde el curso 2012/2013 y obteniendo unos resultados muy positivos.

·  Programa “Educación para la Salud y promoción de valores” a través  del   visionado de películas en vídeo para los alumnos de 5º y 6º de Primaria. 

·  Aplicación programa educativo “Integra en la Escuela” sobre dificultades de accesibilidad de las personas con discapacidad por miembros de la Consejería de Servicios   Sociales para los cursos de 3º de E.I. y 4º de E.P.

· Actividad medioambiental “Cuida el agua, cuida la vida” organizada por fundación Mapfre, para los niveles de 3º,4º y 5º E.P.

· Taller medioambiental “El ser humano y el bosque” para 6º E.P. organizado por la Dirección General de Medio Natural.

·  Programa de Habilidades Sociales “Proyecto Atenea” para 3º y “Proyecto Ulises” para 4º de E.P.  organizado por los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Rincón de Soto.

·  Programa de “Buenos Tratos” organizado por la Consejería de Servicios Sociales para Ed. Infantil y Primaria.

· “Plan 2013-2014 de fruta y verdura en las escuelas de La Rioja” para el Primer Ciclo de Educación Primaria de la Consejería de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente. Con fondos Europeos.

· Programa “Fundi y el cerebro” llevado a cabo por el Equipo de Orientación de La Rioja Baja para los alumnos de 3º de Ed. Infantil.

ALMUERZOS SALUDABLES

EL PRIMER CICLO REALIZA ALMUERZOS SALUDABLES TODOS LOS MIÉRCOLES Y VIERNES.

     Se está llevando a cabo la distribución, de forma gratuita, de fruta a los alumnos de 1º y 2º en el marco de un “PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LAS ESCUELAS”  promovido por la Consejería de Agricultura y cofinanciado por el Gobierno de La Rioja y la Unión Europea.

     La entidad que suministrará la fruta es la UTE “Valle de Rincón” y entre los objetivos del Plan figuran los siguientes:

- Mejora de hábitos alimentarios.

- Aumentar la proporción de frutas en la dieta infantil.

- Concienciar de los beneficios saludables de las frutas y hortalizas.

- Crear nuevos estilos de vida saludables.

- Compensar posibles deficiencias alimentarias.

El reparto de una pieza de fruta se realiza dos días a la semana durante los meses de noviembre a mayo a la hora del recreo.